第443章 学习经验（第3/3页）

对于第一条，楚辞很赞同，前世的教育模式也经常创新，一旦有哪个地方出现了现象级的教育改革的成功案例，立刻就会招致全国各地的教育工作者们争相学习，像什么“x郎口模式”、“循环大课堂模式”、“大单元教学模式”等，无一不令一线教育工作者们叫苦不迭。

究其原因，还是因为，这些模式虽然都有好处，可并不是对所有人都适用的，上级强行要求教师们把它们套在自己的课堂上，最后只能学成四不像，根本是与之前想要实现的目标背道而驰的。

第二条，楚辞想了一下，而后明白了杜玉的顾虑。

蒙童班的孩子们刚入学，就像一张白纸，他们可以在上面任意涂画，使之按照他们预想的路线成长，他们对于新事物的接受能力也比其他人更强些。

而科举班的已经习惯了原来的教学方式，乍然要求他们接受新东西，只会让他们更加迷茫，甚至影响他们在科举试场上的表现。在老派取仕的科举制度没有改变之前，他们的学习方式最好不要有太大的变化。

而楚辞想要改革的最终目的，就是希望能循序渐进的改变原有的制度，让老百姓们可以多几条出路。这个想法实现起来也许很难，但能有一个可以为之奋斗终身的目标，也该是一件幸事吧？

想到这里，楚辞拿出之前制定好的计划再次开始修改……