第281章 如何杀人（第2/2页）

燕雨说完，所有人都看着她，心道这位够狠啊……

苗教授倒是没想到这些学生想象力这么丰富，满意地点了点头：“这位同学说的不错。刚刚她提到的几个方案，都是实际办案中，我们见过的案件。”

苗敬玄这么一说，全场哗然，人的生命这么脆弱吗？别的不说，指甲刀、纽扣电池，真的能杀人吗？

如果你手里拿着一颗足以让你死亡的毒药，那你心中多少是有些紧张的。但没有人会拿着一颗纽扣电池紧张。

“老师，能讲一下吃掉纽扣电池之后的具体死亡原因吗？”有人直接问道。

“纽扣电池有强腐蚀性和强碱性，它能通过几个方面损伤人体。第一是在胃里的潮湿、导电环境下短路，释放大量的热，烫坏黏膜和组织；第二是表面的氧化锌可以和人体的蛋白质反应；第三是电池液泄露能腐蚀黏膜。死因一般是食道溃疡、穿孔，食道与胸主动脉形成瘘管致大出血，最终失血性休克死亡。”苗敬玄细致地解释了一番。

说着，苗敬玄打开了黑板旁边的大屏幕，开始正式上课，今天第一堂课的内容就是，如何杀人……

“杀人的最简单的途径，要去战场上找。人类研发的大部分武器，都是为了更有效地杀伤对手，无论是枪支、火炮还是核武器，当然也包括生化武器。武器诞生之初就是这个目的。在我们办案中，军事手段基本上见不到，但很多手段也是相似的原理。人体的死亡，看似原因很多，实际上殊途同归，无论从哪里下手，破坏了人体的循环系统，都是可以致人死亡的……”

苗敬玄这一开口，就是标准的404内容。

这种课，去哪里听啊？

陆令听着这个课，心思就还是很多。他就这样，脑补能力贼强，总是喜欢东想西想。陆令觉得，苗教授要是去监狱里开这个课程，估计狱友们都能拼命记笔记。

今天这堂课的内容，其实很简单，就是通过学习“如何杀人”，来针对性地了解嫌疑人的手段。

陆令倒是非常理解这种授课模式，简单地说，就是思维转换，让警察代入到嫌疑人的角度思考问题。