第281章 如何杀人(第2/2页)

燕雨说完,所有人都看着她,心道这位够狠啊……

苗教授倒是没想到这些学生想象力这么丰富,满意地点了点头:“这位同学说的不错。刚刚她提到的几个方案,都是实际办案中,我们见过的案件。”

苗敬玄这么一说,全场哗然,人的生命这么脆弱吗?别的不说,指甲刀、纽扣电池,真的能杀人吗?

如果你手里拿着一颗足以让你死亡的毒药,那你心中多少是有些紧张的。但没有人会拿着一颗纽扣电池紧张。

“老师,能讲一下吃掉纽扣电池之后的具体死亡原因吗?”有人直接问道。

“纽扣电池有强腐蚀性和强碱性,它能通过几个方面损伤人体。第一是在胃里的潮湿、导电环境下短路,释放大量的热,烫坏黏膜和组织;第二是表面的氧化锌可以和人体的蛋白质反应;第三是电池液泄露能腐蚀黏膜。死因一般是食道溃疡、穿孔,食道与胸主动脉形成瘘管致大出血,最终失血性休克死亡。”苗敬玄细致地解释了一番。

说着,苗敬玄打开了黑板旁边的大屏幕,开始正式上课,今天第一堂课的内容就是,如何杀人……

“杀人的最简单的途径,要去战场上找。人类研发的大部分武器,都是为了更有效地杀伤对手,无论是枪支、火炮还是核武器,当然也包括生化武器。武器诞生之初就是这个目的。在我们办案中,军事手段基本上见不到,但很多手段也是相似的原理。人体的死亡,看似原因很多,实际上殊途同归,无论从哪里下手,破坏了人体的循环系统,都是可以致人死亡的……”

苗敬玄这一开口,就是标准的404内容。

这种课,去哪里听啊?

陆令听着这个课,心思就还是很多。他就这样,脑补能力贼强,总是喜欢东想西想。陆令觉得,苗教授要是去监狱里开这个课程,估计狱友们都能拼命记笔记。

今天这堂课的内容,其实很简单,就是通过学习“如何杀人”,来针对性地了解嫌疑人的手段。

陆令倒是非常理解这种授课模式,简单地说,就是思维转换,让警察代入到嫌疑人的角度思考问题。