第二篇 蓟丛中的驴 11（第3/16页）

她十六岁，高个子，很酷，金黄色的头发沿后背垂下，那种练达的样子让我想起斯堪的纳维亚女演员。当她走向教室后排，站在安德鲁面前时，我很紧张。

安德鲁，看吧。你看见了这儿发生的一切。这是个大班，有三十多个人。那边的迈考特先生看见你斜靠着椅子坐着。他让你把椅子放下来，你却笑着坐在那儿。安德鲁，谁知道你在想些什么呀！你在浪费这个班里每个人的时间。你有什么毛病呀？付报酬给老师是让老师教课，而不是让他叫你把椅子放下来，好像你是一年级的小孩，对不对？对不对，安德鲁？

他还是斜靠着椅子坐着，但是他看着我，好像在说：这儿怎么啦？我应该怎么办？

他把椅子向前倾，直到放平。他站起来，面对戴安娜。看见了吗？你会永远记得我，戴安娜。你会忘了这个班，你会忘了这个老师，这个“叫什么来着”先生，但是我把椅子斜靠在墙上，老师因此而生气。这个班里的每一个人都会永远记得我。对不对，迈考特先生？

我真想摘下“通情达理老师”的面具，把心里想的都说出来：听着，你这个小笨蛋，把椅子放下来，要不然我就把你扔出该死的窗外，让你成为鸽子的美餐。

你不能那么说。你会被上报给当局。你知道自己的角色：如果小坏蛋们时不时地让你生气，忍着，哥们儿，忍着。没有人强迫你从事这个工资过低、悲惨的职业。没有什么东西阻止你穿过那扇门，来到那个到处是有权势的男人、美丽的女人、城外鸡尾酒会和缎子床单的闪闪发光的世界。

是的，教书吧。在那个到处是有权势的男人等等的伟大世界里，你能做些什么？回到工作上来吧。对全班同学讲话，处理斜靠在墙上的椅子这个问题。事情还没完，他们正等着。

听着！你们在听吗？

他们笑了。他又来了，又是老一套的“听着！你们在听吗”。他们在楼道里冲彼此叫喊，模仿“听着！你们在听吗”，那表明他们喜欢你。

我说：你们看到了发生在教室里的事。你们看见安德鲁把椅子斜靠在墙上，你们看见当我叫他把椅子放下来时，又发生了什么。那么，你们就有了写故事的素材，是不是？我们有过冲突，安德鲁与老师，安德鲁与全班同学，安德鲁与他自己。哦，对，安德鲁与他自己的冲突。你们都在心里做了笔记，对不对？要不然你们就会说：为什么老师要对安德鲁和他的椅子这样小题大做？或者为什么安德鲁那么让人讨厌？如果你们要就此事写份报告，就会有另外一个角度：安德鲁的动机。只有他知道为什么他要把那椅子斜靠在墙上，而你们有权推测。在这个班上，我们可以有三十多种猜测。

第二天，安德鲁下课后留了下来。迈考特先生，你上的是纽约大学，对不对？

对。

嗯，我母亲说她认识你。

真的？我很高兴有人记得我。

我是说，她是在课外认识你的。

又说了一次，真的？

她在去年死了。得了癌症。她叫琼。

噢，上帝！理解力迟钝都不足以恰当地形容我，应该是发育迟缓。为什么我没猜到？为什么在他的眼睛里我见不到她的影子？

她过去常说要给你打电话，但是因为离婚，她过得很糟糕，后来又得了癌症。当我告诉她我在你班上时，她让我保证永远不告诉你有关她的事。她说不管怎样，你永远也不愿意和她说话了。

但是我真的愿意和她说话。我愿意永远和她说话。她嫁给谁了？你父亲是谁？

我不知道谁是我父亲。她嫁给了格斯·彼得森。我得去清空储物柜了。我爸爸要搬到芝加哥，我和他还有继母一起去。我有继父和继母，这是不是很可笑？不错吧？