第39章(第2/3页)

郝艾:“……”

下午要进行英文诗朗诵。

课间,钟休回过头问郝艾:“你的英文诗准备了吗?”

“准备了。”郝艾说。

钟休愣了一下,说:“那就好。”

他悄悄把桌子里的一张纸团成一团,扔进了垃圾桶。那是一首简短又朗朗上口的哲理诗,他替郝艾找的,但现在用不到了。

英语课上的诗朗诵,很多人上台念的是情诗,还有的人念的是哲理诗,撞了好几首。

轮到郝艾,他选的是一首歌谣,全诗只有三句,他飞速念完,在众人还没反应过来的时候走下讲台。

台下的同学们都听愣了,心想狠还是你狠。

英语老师纳闷道:“就三句?”

郝艾装无辜:“您没有规定读几句啊,老师我错了,我下次一定会找特别长的读。”

众人都哈哈大笑起来。

英语老师本就是个好脾气的人,闻言只好无奈地笑道:“行行行,没有规定字数,是老师的疏忽,接下来朗诵的同学可不要讨巧哦。”

英语一向是郝艾的短板。他初中是在县城里上的,那个英语老师只注重卷面成绩,没怎么纠正过同学的发音,郝艾的英语口语因此一塌糊涂。

郝艾全程没怎么认真听,也听不懂。

按照学号,钟休是最后一个上去的,最普通的黑白校服穿在他身上也变得耀眼,他站在讲台上,像青春电影里的男主角,把台下的人都映衬成背景板,尽管整个人冷冷淡淡的,但还是很迷人。

老师笑笑说:“钟休同学的发音无可挑剔,声音也很好听,朗诵的时候稍微再带点感情就更好了。”

钟休走下讲台,回到座位上,郝艾小声问:“你刚才朗诵的那首诗是什么意思啊?我没怎么听懂。”

钟休撕下一张纸,在纸上唰唰写了东西,然后递给郝艾。

他的字迹很漂亮,一笔一划苍劲有力:

我用什么才能留住你

我给你瘦落的街道、绝望的落日、荒郊的月亮。

我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。

这首诗很长,钟休只选了前面的几个段落读。这首诗表达的到底是什么,历来有争议,有人说这是写爱情的,有人说是在描写战争。

郝艾小声问:“爱情诗吗?”

钟休表情冷淡:“不是。”

“你怎么啦?不高兴啊?”

钟休转过身接着写作业,“没有。”

郝艾不知道自己触了他什么霉头,“噢”了一声,侧过头和路法言小声说话。

钟休在纸上胡乱写了好几个化学公式,等了好几分钟也没等到郝艾来戳他的后背。

下晚自习的铃声敲响。

郝艾提前收拾好东西等着和钟休一起走。宁岳从前面走过来,想问钟休几道题。宁岳是走读生,不能跟钟休回宿舍,于是钟休让郝艾先走。郝艾不在意地说:“没事,我等你一会儿。”

旁边的路法鄙夷道:“你怎么跟小女生似的这么粘着人家?”

“我哪有!”

郝艾不乐意别人说他粘人,不情不愿地跟着路法言先走了。

讨论完题目,钟休收拾东西回宿舍,和宁岳一起走出校门。

路上,宁岳突然说:“钟休,问你个问题。”

“你问。”

宁岳问:“你是吧?”

这个问题乍一听没头没尾的,钟休诧异地对上宁岳了然于胸的眼神。

“是。”

“你喜欢的人,是郝艾吗?”

钟休没有直接说是或不是,而是问道:“你怎么知道?”

“今天的英文诗朗诵,你在讲台上的时候,全程都在看着他。”

钟休回忆了一下,并没有意识到这件事:“这么明显吗?”

这么明显,偏偏两个当事人都没有察觉到。

宁岳说:“对懂的人来说,确实很明显。”

钟休笑起来:“你很懂啊。”

“嗯,我觉得你可以稍微,嗯……”宁岳顿了顿,才说,“收敛一点,别那么明显,不然以后能看出来的肯定不止我一个人。”