二、重订中的中华教师节（第2/4页）

举其要者还有：因材施教、启发诱导、举一反三、温故知新、学思并重、教学相长、循序渐进、言传身教；以及礼、乐、射、御、书、数六艺教育等。而“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学而不厌，诲人不倦”，“敏而好学，不耻下问”，“学而时习之”，“发愤忘食，乐以忘忧”，“后生可畏”，“当仁不让于师”等经典名句，为世人熟知，流传千载。孔子留下巨大的精神财富，他的博大的教育思想和卓越的教育实践，是中华民族教育精神的集中体现，其精华具有长久的魅力。以孔诞为中华教师节，有利于强化中国教育的中华文化主体性，为摆脱现代教育“重器轻道”的“世界病”，落实立德树人的教育宗旨，开创人类教育的新纪元，作出历史新贡献。

孔子已成为举世公认的人类文明史上最伟大的思想家和教育家之一，是人类文明史载以来的第一位教师。德国哲学家雅斯贝尔斯在1948年就提出，有史以来对塑造人类文明影响最大的思想家有四位：苏格拉底、孔子、释迦牟尼和耶稣。其中两位是宗教的创始者，苏格拉底和孔子则是教育家。不同的是，苏格拉底所代表的雅典城邦文明，其受教育的人群仅限于公民，占总人口不超过10%。孔子才真正实现了平民教育、平等教育。本来周代的教育是贵族式的教育，学在官府；孔子则把官学变为私学，使各阶层的人都有受教育的机会。他说“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，束脩是简单的礼物，不是入学的门槛，所代表的是对夫子的尊重，由此就可见孔子教育的普遍性。美国出版的《名人年鉴手册》列出世界十大思想家，依次排在前头的是：孔子、柏拉图、亚里士多德……。1988年1月，世界各国的诺贝尔奖获得者在巴黎开会，会议传出声音说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头二千五百年，去汲取孔子的智慧。”连美国众议院也在2009年2月29日通过决议，纪念孔子诞辰2560周年，认同孔子的贡献。现在连马来西亚和美国加州都已经把孔子诞辰日9月28日定为教师节。世界各国的汉学家纷纷表示希望中国也以孔诞为教师节。2005年9月28日，全球首次联合祭孔活动在世界各地的三十多家孔庙同时进行。令人高兴的是，联合国教科文组织已决定颁发“孔子教育奖”。对孔子的崇敬表现了对中华文明的尊重。

中国近年已越来越明白地宣示，要以中华民族优秀传统文化为精神价值的支撑，对待孔子及儒学的历史价值与现实意义，有了全新的思维。2004年笔者和当时的文化部长孙家正做客中央电视台中文国际频道，谈论“中华文化的名片是什么？”，事先在国内外观众中做了问卷调查，得票最多的就是孔子，其后依次是：中国龙、中国年、中国功夫等。2004年在韩国建立的第一所孔子学院，表明以孔子为代表的中华文化，再次走向世界。到2014年11月，全球126个国家和地区建立起475所孔子学院、851个孔子课堂，累计注册学员345万人。在孔子学院的带动下，全球汉语学习者从10年前的不足3000万人，快速攀升至1亿人，已是历史空前。若定孔子诞辰为中华教师节，会得到世界各地孔子学院的认同与欢迎，他们就可以名正言顺地过这个教师节了！以孔子为代表的中华文化，就增加了在全球相传的渠道。

在孔子的祖国，我们更应当高高举起这面旗帜。以孔诞为中华教师节，是实现中华民族伟大复兴，让中华民族从精神上富裕起来的一个切入点。是近百年中华文化历史命运新转折，中国人文化自觉、自信、自尊的新体现。是改革开放以来三十多年，中华文化起死回生，逐步恢复元气，开始挺直自己文化脊梁，并再次走向世界的象征。