第三章 危害社会 Part 03 Menace to Society（第3/13页）

我不喜欢听艾尔吉这么说。多谢“受反受”，我已经是探察精神虐待受害者迹象的行家了：困惑、回避、不愿承认现实、自我责备。在“受反受”，新来的人不会喝到什么温情的鸡汤，我们采取的是“CRUSH”战略。

C（Confirm）：帮他们认清现实。

R（Reveal）：坦白我们自己承受的精神虐待。

U（Unite）：让他们成为“受反受”的一分子。

S（Say）：和虐待说拜拜。

H（Have）：过上幸福生活！

我开始倾诉自己的遭遇。巴里做生意失败，总是去拉斯韦加斯发泄，他的间歇性狂暴症（虽然没有确诊，但我肯定他是有的），我最终鼓起勇气和他离婚，但在那之前他把我们一辈子的积蓄花了个精光。

“关于伯纳黛特……”艾尔吉说。

我脸红了。刚才我一直都在说自己的事和“受反受”。好吧，大家都知道我有这个毛病。“不好意思，”我说，“我能帮上什么忙吗？”

“你在学校碰见她的时候，她是什么样子？你注意到有什么不对吗？”

“好吧，说实话，”我很小心地字斟句酌，“从一开始……伯纳黛特好像就不怎么注重社区关系。”

“这有什么关系吗？”

“盖乐街最重要的原则就是社区互助。倒也没有什么书面规定让父母一定要参与学校的事情。但很多不成文的规定，其实是学校的基石。比如，我是负责登记教室活动志愿者的。伯纳黛特从来没报过名。还有，她从来不下车送比伊进教室。”

“那是因为开车到学校把孩子放下就好了呀。”艾尔吉说。

“这样也无可厚非啦。但大多数妈妈喜欢把孩子一直送进教室，特别是全职妈妈。”

“我不太懂。”他说。

“盖乐街的基石，是家长的参与。”我指出。

“但我们每年都会在学费之外，再签张支票捐给学校。这还参与得不够吗？”

“这只是金钱参与。但还有别的形式的参与，比金钱更有意义。比如志愿去疏导指挥交通，为孩子们的汇报演出做点儿健康的小零食，拍集体照的时候主动来帮孩子们梳头。”

“不好意思，”他说，“但在这一点上，我是支持伯纳黛特的——”

“我只是想——”我发现自己不由自主地大声起来，于是停下来，深呼吸了一下。“我只是想告诉你这周末的悲剧的大背景。”

“什么悲剧？”他说。

奥黛丽，我真的以为他在开玩笑呢。“你没收到邮件吗？”

“什么邮件？”艾尔吉说。

“盖乐街发的邮件！”

“天哪，没收到啊！”他说，“很多年前我就叫他们把我从通信录上撤下来了……等等，你到底在说什么啊？”

我索性跟他全说了。伯纳黛特竖了个牌子，把你的家给毁了。我对天发誓，他真的一无所知！他就坐在那儿，消化着我说的这一切。听着听着，他的三明治都掉了，却没有弯腰去捡。

我的手机闹钟响了，已经两点十五分了，他两点半还有个一对一的谈话。

我们骑车回去。天空灰黑灰黑的，只飘着一朵漂亮的白云，几束阳光从中间穿透洒了下来。我们骑车进入一个漂亮的社区，小小的平房挨在一块儿。相较于光秃秃没几片叶子的樱桃树和日本枫，墙上那种灰绿色的颜色衬着枝条，更让我觉得赏心悦目。我能感觉到地下埋着番红花、水仙花和郁金香的球茎，在冬天里耐心地积聚着力量，等着迎来西雅图又一个美丽的春天，然后盛大绽放。

我往前伸着头，在浓郁而健康的空气中飞驰。美国还有哪个城市，能够催生大型喷气式客机、网上超市、个人电脑、便携手机、网上旅行、油渍摇滚、仓储超市和好喝的咖啡呢？美国还有什么地方，能让我跟一个TED演讲点阅量第四的男人一起骑自行车呢？我哈哈大笑起来。